特殊教育大专（华语）
Diploma in Special Education (Mandarin)
课程介绍：
本课程旨在为学员提供系统且实用的特殊教育理论与教学实践知识。学生将深入了解特殊儿童在认知、情感和社交等方面的发展特点，掌握早期识别、干预策略、教育评估、个别化教育计划（IEP）设计与实施等关键技能。课程还将引导学员建立有效的家校沟通与合作机制，了解相关法律法规与伦理责任，以提升整体教育支持体系的效能。通过案例研讨、模拟教学、角色扮演和互动讨论等教学方法，学生将在真实语境中提升教学能力与专业素养。本课程适合有志于从事特殊教育工作的教师、助教、儿童发展专业人员及教育相关从业者。
科目介绍：
- 特殊教育概论
本模块概述特殊教育的发展历程与基本概念，介绍各类特殊需求（如认知障碍、感官障碍、情绪与行为障碍等）的基本特征，分析融合教育的发展趋势与国际政策背景。
- 特殊儿童早期干预
本模块聚焦于0-6岁发展迟缓或有障碍儿童的识别与干预方法。学生将学习如何通过观察与评估手段识别早期发展异常，并掌握干预计划的制定与实施策略。
- 特殊儿童心理发展与教育
探讨特殊儿童在不同发展阶段中的心理与行为特征，并结合心理学理论，介绍适宜的教育方法与教学策略，以支持其身心健康发展与学习成效。
- 职业道德与法律常识
本模块介绍特殊教育从业人员应遵循的职业道德规范，包含教师行为准则、保密原则及儿童权益保护。同时，学生将了解与儿童教育及福祉相关的法律法规，如《儿童与青少年福祉法》等。
- 家校合作与特殊教育支持服务
本模块强调家庭与学校在支持特殊儿童发展中的协同作用。学生将学习如何与家长建立有效沟通机制，并了解社会资源、心理辅导、康复机构等外部支持体系的整合与运用。
入学要求：
学生需要至少满足以下要求之一：
· 获得至少GCE O level 5 个科目及格或高中文凭
· 拥有9 年的正规教育和至少5 年工作经验的，将视具体情况由学院学术委员会决定。
· 没有正式学历的申请者需完成并获得哈顿商业国际学院的商业基础证书。
年龄要求：
申请人年满17岁以上。
授课语言：华语
语言要求：
· 拥有至少9年正规教育中文授课的申请人不需要证明语言技能，或：
· 在哈顿商业国际学院普通话水平测试中取得至少50%的成绩
课程时长: 8 个月
课程模式: 业余
授课方式: 混合（课堂授课及网络授课）
师生比例: 1: 30
开课时间: 每月循环开课
考核方式：
将根据学生的论文、课堂出勤率和笔试进行综合评估。要求学生在每个科目的综合评估中达到至少 50% 的分数。
文凭颁发：
学生必须通过所有科目的考试，方可获得哈顿商业国际学院颁发的特殊教育大专（华语）文凭。
